CIERRE DE PROYECTO

junio 25, 2009

Hola amigos del proyecto, tenemos todos muchos sentimientos encontrados ya que este proyecto se termina y por lo tanto hemos realizado un cierre de proyectos,  donde expusimos nuestro proyecto y dos grupos mas  tambien lo hicieron, el evento fue el 22 de Junio en nuestro plantel educativo y asistieron padres de familias, maestros, supervisores, y compañeros de nuestras primarias.

lili-coord

Primero la maestra liliana dio unas palabras de bienvenida a todos los presentes,  nombrando en primer lugar a los invitados de honor.

Enseguida participo el grupo de 3° “A” cerrando su proyecto con el nombre de “PARADOJAS Y LEYENDAS DE LA FISICA Y LA QUIMICA” su participacion fue excelente todos los presentes aplaudieron con fuerza y entusiasmo.

pergamino

Lo que todos esperabamos nuestro proyecto:

Rosita platicaba con su amiga sobre como le habia ido en el baile de graduacion, le dijo con quien habia bailado y entre sus platicas le dijo que se sentia un poco mal, la amiga  le pregunto que si le dolia el estomago, la cabeza, los huesos,? y Rosita solo decia que no sabia, que  era algo, que ni ella misma podia describir.

Mientras tanto en el cuerpo de Rosita sucedia algo extraño:

Varios sistemas como son:Nervioso. Digestivo, Circulatorio, Respiratorio, Oseo, ivan vestidos con mandiles de manta y traian dibujado los sistemas correspondientes y discutian sobre quien era el culpable del malestar de Rosita, derrepente y sin aviso entro una juez que los callo en un instante.

Interrogon a todos los sistemas, el sistema nervioso fue el que delato al digestivo ya que el comio toda la noche y se cerro la corte y el juez lo declaro culpable del malestar de Rosita.    

respiratorio

Enseguida cambiamos de escena, la cual era una consulta medica donde  rosita le decia a la   doctora todo lo que habia cenado una noche anterior; la Doctora le dijo que eso no estaba na da bien y le hablo de la importancia del Indice de Masa Corporal. Rosita reflexionó e incluso secordo su clase de Biología cuando la maestra les explicó la Pirámide Alimenticia.      

cruz roja                                                                                                             

Despues otros compañeros entraron para hablar sobre la comida chatarra y sus malas consecuencias, atras de ellos estaba una manta donde era como una ciudad de comida no muy apropiada para la salud habia restaurant de comida rapida como pizzas, hot dog, papas fritas, hambuurgesas, etc; despues de explicar esto, invitaron a todos los presentes a comer saludable y a practicar algun deporte, opr eso entraron unos deportistas, jugaron futbol, basquet, y unas porristas que bailaron muy bien  terminamos nuestra participacion con la frase ” NUESTRO CUERPO LA MAQUINARIA MAS COMPLEJA Y MARAVILLOSA QUE JAMAS A EXISTIDO” , tambien dieron coctel de frutas y jugo de naranja todos los niños de las primarias que asistieron al evento.

sandra

deportistas

 despues siguio  2° “A” con el tema “AVENTURAS ALGEBRAICAS”. Estuvo muy padre fue una experiencia que jamas vamos a olvidar, llena de conocimientos, entusiasmo y sobre todo de convivencia .

cuerda-mate

unicel-mate

Esperamos  vermnos el proximo ciclo escolar  participando con otro  proyecto y que todo salga igual de bien o mejor.

¿Y TU DE QUE TE ALIMENTAS?

junio 9, 2009

Nuestra cultura alimenticia si tiene mucho que ver con el entorno donde vivimos y nos desarrollamos ya que nuestra salud, desarrollo y mentalidad depende de lo que nos alimentamos.

Al revisar las etiquetas nos dimos cuenta que contenian 3 tipos de frutas les diremos cuales eran: naranja, platano, fresas; Al organismo nos ayudan a estar mas fuertes, mentes despiertas, mas alegres y por supuesto mas sanos.Estas frutas las clasificariamos en proteinas.

Nuestra region cuenta con varios tipos de cultivos alimenticios, por ejemplo: mangos, platanos, chile, tomate, cebolla, limon, elotes etc, etc.

Afortunadamente tenemos  el privilegio de tenerlos en nuestra region ya que los utilizamos en nuestra dieta por que sin las frutas y verduras una dieta no seria balanceada.Nuestros alimentos se exportan hacia otros lugares y otras personas pueden gozar de estos privilegios que son riquisimos!!!!!

Todos nosotros sabemos lo que se cosecha en nuestra comunidad.Al comer sentados en la mesa hay elotes, chile, tomate,maiz y por supuesto naranjas.

COMER PARA JUGAR

mayo 25, 2009

Otras necesidades que tiene el organismo cuando realiza alguna activadad fisica es una alimentacion adecuada incluyendo los tres grupos de alimentos.

Todos concemos a deportistas  ya sea en la tele o en persona,  ellos se alimentan muy distinto a nosotros por ejemplo comiendo alimentos ricos en nutrintes como son los cereales, leguminosas, frutas, vegetales, productos lacteos y carne, ya que todos aportan proteinas, carbohidratos, grasas, vitaminas y sales minerales.

  • Crecer, reparar y renovarlos tejidos.
  • Mantener las funciones de los organos.
  • Proteger de las enfermedades y regular el funcionamiento del cuerpo.

Es la importancia que tienen las vitaminas y minerales para el buen funcionamiento de los organismos.

La actividad fisica y una alimentacion correcta se ha comprobado que ayuda a desarrollar muchas destrezas y habilidades, nos fortalece importantes valores humanos y propicia el seguimiento del deporte.

La activiodad fisica y el deporte es un mejor estado de salud, y en general una mejor calidad de vida.

La importancia de la actividad fisica es la alimentacion, siempre sera un factor muy importante ya que nos brinda lo que mas necesitamos: “ENERGIA” para mantenernos activos en la casa, en la escuela, en la calle, y hasta en las canchas.

En lo personal le quitariamos el exceso de grasas y saldriamos a correr o hacer algun deporte para estar mas sanos y fuertes.

Hay una gran diferencia entre entre el ejercisio fisico y la actividad fisica, el ejercisio es una rutina, podemos decir que de gimnasio, mientras que la actividad fisica es lo que hacemos regularmente como correr, caminar, brincar, etc.

Hemos practicado diferentes deportes, como por ejemplo el beisbol que nos sirve para mantener un buen estado fisico y mental. En nuestro tiempo libre salimos a correr y a practicar un poco de futbol.

Aportan a nuestra vida cotidiana y a nuestra salud la prevencion o la disminucion en el riesgo de padecer enfermedades como la diabetes, la obesidad, la himpertencion arterialy otros problemas cardiovasculares.

Nuestro deporte preferido fue el bolibol por que nos al brincar nos acemos mas fuertes, podemos tener un buen estado fisico y una salud adecuada en el ejercicio, nos volvemos mas habiles al lanzar la pelota al otro extremo de la cancha ya que corremos para atraparla y nos ejercitamos de tres maneras: correr, saltar y atrapar.

Practicamos el “CONO-FUT” consiste en derrivar los conos al patear la pelota contra ellos. Al hacerlo se reinicia el juego desde la media cancha. Se juega a dos tiempos, a la mitad se cambia de campo.

En nuestra comunidad, practicamos el deporte de mayor preferencia en el campo deportivo. Y la disciplina que tiene mayor demanda y apoyo es el beisbol ya que corremos y mantenemos mayor comunicacion con nuestros compañeros y familiares; para iniciar una rutina o programas de ejercisios es necesario el calentamiento del cuerpo para evitar los dolores de las piernas, brazos; cabeza, etc.La importancia que le damos ahora al ejercicio fisico es que ademas de ayudarnos a bajar de peso tiene ventajas a todo nivel fisico, emocional y hasta espiritual por ayuda a sentirnos mejor.

El deporte mas interesante para nosotros fue el futbol rapido ya que es un deporte de conjunto, de cooperacion, donde los compañeros coolaboran entre si para conseguir tantos a favor de su equipoy evitar que los contrarios logren goles, siendo el objetivo final ganar.Por tal motivo decidimos invitar a compañeros estudiantes del telebachiderato para llevar acabo dicho deporte del cual se envian las siguientes evidencias en fotografias.

foto 1

foto 2

Nos despedimos diciendo que para concluir esta etapa del proyecto las respuestas a las preguntas del foro son las siguientes

Etapa 3: Un Guardian muy Atento

abril 23, 2009

Hola amigos de el proyecto de biologia, estamos otra vez  aqui con ustedes esperemos y esten de lo mejory dejenme les cuento de el tema un guardian muy atento “UN GUARDIAN MUY ATENTO”.

Amigos, todas y cada una de las partes del cuerposon las que vigilan las celulas de este sistema para impedir las infecciones de nuestro cuerpo.

Cuando nos sentimos enfermos y sin ganas de hacer nada se debe a que una alimentacion inadecuada que influya en la inmunidad de la persona afectada, o hasta la virulencia o capacidad de los microobios para reproducirse.

Otra cosa que no todos los seres humanos tenemos es la salud, que no es mas que el bienestar fisico, social , y mental y no solo la ausencia de enfermedades o dolores.

Mientras que la enfermedad es todo lo contrario es cuaalquier estado donde aiga un deterioro de la salud del organismo humano. Todas las enfermedades implicandebilitamiento del sistema natural defenza del organismo.

Ahora representamos una obra de teatro en la cual una compañera que es sobrina de un doctor nos presto un estetoscopio, la maestra blanquita consiguio una cofia, la bata y el botiquin; despues comenzamos con la obra en la cual participo Victor  ( el enfermo ) y Ailin ( la doctora ) y comenzo “LA CITA AL MEDICO”.

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Victor:Buenos dias.   

Ailin:Buenos dias…..digame. ¿Como se siente actualmente?

Victor: Me he sentido un poco mal.

Ailin: ¿Nota cambios en su estado de animo o molestias fisicas en su cuerpo?

Victor: Si, fijese que si.

Ailin: ¿Cuales?

Victor: Me duele la cabeza y el cuerpo.

Ailin: ¿De que se a enfermado recientemente y cuales fueron sus sintomas?

Victor: Me ha dado temperatura y escolalofrios, tambien traigo tos y muchos mocos.

Ailin: ¿Que factores cree que desencadenaron  su padecimiento?

Victor: Lo que pasa es que me sali al patio y estaba lloviendo, asi que me moje un poco.

Ailin: ¿La enfermedad tuvo alguna repercusion en su vida y actividades diarias? ¿Cual?

Victor: Si, pues falte 2 dias a la escuela por que me sentia muy mal.

Ailin: Le voy a recetar este medicamento para conbatirla su problema que en caso de que continue acuda nuevamente.

Victor: Muchas gracias….

Ailin: Nos vemos pronto y que te mejores, y recuerda si no haces las cosas como te digo recaeras. 

Bueno amigos esto es todo, enseguida un videode lo que fue la cita al medico.

Pues ahora la maestra nos puso en el pizarron una tabla donde teniamos que relacionar las  enfermedades con la parte que afectan a nuestro cuerpo  

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ACNE: Inflamacion cronica de las glandulas cebaseas   o grasas de la piel.

DIABETES: Pancreas.

CANCER: Celulas de cualquier parte del organismo.

SIDA O VIH: Los globulos blancos o defensas del sistema inmunologico.

PIE DE ATLETA OCASIONADO POR INFECCION DE HONGOS: Epidermis o capa externa de la piel.

OSTEOPOROSIS:Celulas productoras de huesos.

SINDROME TUNEL DEL CARPO ( DEBIDO AL USO CONSTANTE DE CONPUTADORAS: Tendones flexores del musculo de la mano inflamados.

PAPERAS: Glandulas salivales inflamadas por la accion del virus.

GIGANTISMO O ENANISMO: Glandula hipofisis y las hormonas de crecimiento que esta produce.

CARIES: Esmalte de los dientes que se erosiona debido a la accion de las bacterias.

                                           En una clase hablamos de dos temas muy interesantes los leimos con mucha atencion los temas se llamaban : ¡ CUIDADO TU SALUD ES IMPORTANTE !  y   ¡ CHIQUITAS PERO PELIGROSAS ! llegamos a la conclusion que algunas infecciones se curan solas, pero otras necesitan de medicamentos para ayudar al sistema inmunologico a vencerlas. La vacunacion o inmunizacion es una buena medida para prevenirlas , ademas de la higiene personal.

Hola amigos que creen, de hoy despues de este resumen como premio organizamos un convivio donde estaba todo el grupo comiendo en compañia de nuestra maestra Blanquita en el cual habia frutas como sandia, limones, naranjas,papayas, todas las frutas las comimos como postre despues de la comida fue muy divertido ya que la maestra Liliana nos tomo muchas fotos todos riendo ya que estabamos muy contentos.

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Hoy nos divertimos mucho, bueno mas que todos los dias realizamos una actividad donde leimos el tema ¿GORDITO PERO FELIZ? donde llegamos a la conclusion de que el comer y el comer no comer provoca grandes riesgos una d ellos es la obesidad que ese da cuando comemos alimentos en grandes cantidades o muy grasosas otra enfermedad es la anorexia o la bulimia los provoca el no comer por que se ven gorditos pero en realidad es solo psicologico.

Tambien aprendimos a calcular el  ( IMC ) Indice de Masa Corporal unos de nuestros compañeros ya sabiamos como hacerlo pero por miedo a saber nuestro peso no queriamos darnos cuenta si estabamos mal o todo lo contrario.

Pues enseguida nos fuimos a la enfermeria a realizar la mision la maestra eligio a unos alumnos para que fueramos al rescate fue sencillo solamente nos pesamos y nos medimos despues venia el trabajo un poco mas dificil lo que hicimos fue sacar la masa corporal era sencillo y en unos minutos lo terminamos todos estabamos bien no habia problemas de salud ” MISION CUMPLIDA” enseguida las evidencias:

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El colesterol es una sustancia grasa producida en el cuerpo y necesaria para la sintesis de algunas hormonas. Tambien la contienen muchos alimentos. La acumulacion de colesterol en las arterias produce una enfermedad llamada “ARTERIOESCLEROSIS”. Podemos decir que sus consecuencias es mas posibilidades de sufrir depresion, una doble probabilidad de sufrir una hemorragia cerebral.

Amigos con esto nos despedimos…. nos sin antes decirles que en el Foro del  Proyecto incluimos nuesttras respuestas a las respuestas que ahi se indican.

Hasta la próxima…

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Etapa 2: El Plato del Bien Comer

marzo 19, 2009

Iniciamos la clase con el tema de la alimentacion, como ya todos sabemos hay una guia llamada piramide alimenticia que esta constituida al igual que el plato del bien comer por cuatro grupos de alimentos:frutas y verduras, leguminosas y alimentos de origen animal, cereales y tuberculos, grasas y azucares.

Nosotros sabemos que existe la pramide alimenticia, otra escala que conocemos es el plato del bien comer, la piramide la eligieron por que señala lo que debemos de comer de mayor a menor proporcion.

Una de las tantas caracteristicas que aportariamos para mejorar nuestra alimentacion es dar las comidas a sus horas, con los tres grupos de alimmentos mencionados anteriormente.

Todo es muy sencillo de saber si recuerdas tus apuntes anteriores .

El plato del bien comer puede considerarsecomo una guia alimentaria ya que indica que comida es necesaria para nuestro cuerpo y cuales debemos de comer mas.

Eso amigos lo hemos resuelto gracias a nuestra maestra blanquita de biologia que nos a enseñado muchas cosas interesantes.

Atentos al Video

Esta clase fue divertida, la maestra Blanquita nos puso unos videos relacionados con los carbohidratos y los nutrientes supimos un poco mas sobre estos temas , nos enteramos que los alimentos contienen carbohidratos, un ejemplo claro de ello es el higado y las carnes rojas y algunas frutas , verduras y cereales como el trigo, harina, maiz, avena, papas, zanahorias, platanos, camotes, etc.

Uno de los beneficios que contiene nuestro organismo al consumir estos nutrientes es proporcionar energia al organismo y servir como reserva alimenticia y mantiene nuestro cuerpo con vida .

Los hidratos de carbono los encontramos en el pan, pastas, tortillas, y verduras se encuentra en las frutas o en la miel , es el principal producto final metabolico de otros carbohidratos mas complejos.

Segun la guia de este proyecto elaboramos una piramide alimenticia con distintos materiales utilizamos unicel, pistola de silicon, recortes de frutas y verduras, leguminosas y alimentos de origen animal, cereales y tuberculos, grasas y azucares.

Cortamos en cuadros el unicel y los fuimos poniendo uno encima de otro , elaboramos tambien con un plato de verdad , lo dividimos en cuatro partes y con alimentos naturales llenamos los espacios de cada grupo de alimentos , con creatividad y paciencia terminamos los dos trabajos …

La maestra Liliana nos tomo unas fotos hay aparecemos todos los que coolaboramos en el trabajo, siempre sonriendo para la foto……

Haciendo la Pirámide Alimenticia, el Plato del Bien comer... ya esta terminado!

Al dia siguiente, vimos un video llamado “SUPER ENGORDAME” , pues bien…les platicaremos que al principio vimos imagenes de Mc Donald´s nos enteramos que en Estados Unidos la mayoria de sus habitantes comen en el lugar mencionado anteriomente.

Un hombre llamado Morgan Spurlock hizo un reto de almorzar, comer y cenar en Mc Donald´s durante 30 dias que equivale a un mes continuo, antes de empezar el reto fue con un doctor para que viera su estado de salud, todo era perfecto, él en ese entonces era un hombre sano.

Su objetivo era hacernos ver la realidad que al comer todos los dias comida chatarra o alimentos altos en grasas nos provoca grandes riesgos en nuestra salud.

Al finalizar su reto tuvo muchas repercusiones subio de peso, se cansaba con mas frecuencia en actividades muy simples como subir las escaleras y otras mas, su vida sexual empezo a bajar y los dolores de cabeza empezaron asi como problemas con el higado y el corazon.

Viendo la película "Super Engordame"

La relacion de esta historia con el tema de nutricion es la mala alimentacion de muchas personas en el mundo, ya que las grasas son el principal alimento para el sobrepeso y la obesidad.

Para que un niño cresca saludable es indispensable un desayuno equilibrado que contribuye al reparto mas armonico de las calorias a lo largo del dia y proporciona ademas, una racion de muchos nutrientes, especialmente en el periodo escolar, epoca de gran crecimiento y desarrollo.

En la adolecencia es necesario estar bien nutridos ya que estamos en una etapa de nuestra vida muy importante, en ese tiempo desarrollamos el 50% de nuestro peso y el 20% de la talla y ademas de estos cambios fisiologicos tambien tenemos cambios emocionales y sociales.

El desayuno nos ayuda a realizar mas y mejor nuestras actividades diarias, poniendo a prueba nuestra creatividad e inteligencia; Tambien mejora el estado nutricional, ayuda a realizar ingestas mas altas de la mayor parte de los nutrientes que el organismo precisa.

Amigos, ya para terminar, responderemos las preguntas del FORO:

¿COMO DEBE SER NUESTRA DIETA O ALIMENTACION DIARIA PARA DARLE AL CUERPO LO QUE NECESITA Y MANTENERLO SIEMPRE ACTIVO, FUERTE Y SALUDABLE?

Es indispensable una dieta balanceada que contenga los cuatro grupos de alimentos carbohidratos, vitaminas y minerales, proteinas y lipidos y de las calorias que contiene cada tipo de nutrientes.

¿QUE GRUPO DE ALIMENTOS CONOCEN, Y DE QUE MANERA SUS NUTRIENTES AYUDAN AL ADECUADO FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO ORGANISMO?

El Primer Grupo: cereales y tuberculos, contienen carbohidratos, nutrientes que son la principal fuente de energ{ia del cuerpo humano.

Segundo Grupo: Frutas y verduras. Principal fuente de vitaminas y minerales. Las vitaminas ayudan a desempeñar ciertas funciones, por ejemplo: la vitamina C, participa en la regeneración de la piel y las mucosas (previene infecciones). Los minerales regulan la cantidad de agua que entra y sale de las células; el calcio forma parte de los huesos; el hierro es un constituyente de la hemoglobina (la sangre).

Tercer Grupo: Alimentos de origen animal (carnes, huevo, leche y sus derivados) y leguminosas (frijol, lenteja, soya), su principal nutriente son las proteinas.

Cuarto Grupo: Son alimentos con muy alto contenido de lípidos como los aceites, la mantequilla, la manteca y las semillas como los cacahuates, nueces y almendras, en exceso provocan obesidad y caries.

¿CUAL ES LA COMIDA MAS IMPORTANTE DEL DIA Y QUE PASA CUANDO NO LE DAMOS EL COMBUSTIBLE NECESARIO A ESA MÁQUINA LLAMADA CUERPO HUMANO?

el desayuno, porque contribuye a los aportes diarios de vitaminas y minerales. Cuando se omite el desayuno se ponen en marcha una serie de mecanismos en el organismo (descenso de la hormona de la insulina y aumento de cortisal y catecolaminas) para mantener el nivel de azucar en la sangre.

LES HAN ASIGNADO LA TAREA DE IR AL SUPERMERCADO, LLENAR UNA CANASTA DE ALIMENTOS Y PREPARAR UN PLATO DEL BIEN COMER PARA USTEDES Y TODA SU FAMILIA, ¿QUE PONDRIAN EN EL Y PORQUE?

Para la comida, un plato de sopa con el equivalente a dos verduras (crudas o cocidas). Dos vasos de agua. Dos raciones de carne (pescado, cerdo, res, pollo, pavo) aproximadamente 200 gr. Una ración de leguminosas (lentejas, habas, chicharos, frijoles, soya). una rebanada de queso fresco (aproximadamente 50 a 100 gr) una fruta.

¿Porqué? una ración o porción de un tipo de alimento es la cantidad que debe consumirse en una comida para obtener la energía y los nutrientes necesarios.

AMIGOS DE RED ESCOLAR, aqui terminamos nuestra participación para la etapa 2 de este Proyecto, saludos a todos, y hasta la próxima.

Proyecto de Red Escolar: Lo que tu necesitas

febrero 24, 2009

Hola compañeros del Proyecto “Lo que tu necesitas”, nosotros somos alumnos de la Escuela Secundaria Técnica No. 62 “Luis Donaldo Colosio Murrieta”, en el estado de Tamaulipas y queremos compartir nuestros avances en este proyecto.

 

Comenzaremos por decirles que nos pareció muy interesante el video de biomoléculas, y además cuando nos toco ver la parte teórica de este tema pues teniamos ya una idea y fue muy sencillo comprenderlo.

 

Después, otro día la maestra Blanquita nos llevo a la videoteca y ahí nos puso un video titulado Unidad de la vida, se trataba sobre las células, después de ver esta película descifrar el acertijo fue muy censillo, también vimos en el aula y a todo color gracias al pizarrón electrónico las partes de la célula y un apunte.

Video: Unidad de la Vida

Estamos en la videoteca con la maestra Blanquita viendo el video

En el Aula de Medios revisando el material del Proyecto

Gracias a estas actividades nos fue muy sencillo contestar estas preguntas:

 

¿Por qué se dice que las células son las unidades fundamentales de la vida?

R= Porque en ella se cumplen todas las funciones de los seres vivos.

 

¿Qué estructura controla todas las actividades de la célula y cual es la encargada de degradar los alimentos y producir la energía para que esta sobreviva?

R=El núcleo y el nucleolo

 

Luego, en otra ocasión la maestra nos dijo unas adivinanzas muy divertidas, todas se relacionaban con el cuerpo humano y también realizamos juntos varios ejercicios, por ejemplo:

 

Cuando nos colocamos frente al monitor de la computadora y aumentamos el brillo del monitor, nuestras reacciones coincidieron, Sayra Cecilia  dice que ella vio como rayos y que después volteo a otro lugar y miraba negro, Isabel dice que a ella le ardieron los ojos y  a Valeria le quiso salir una lagrima un ojo, y bueno estas reacciones sabemos que son porque nuestro cerebro manda una señal a los ojos para que los cierres o retires de ahí la vista, y para que los cuidemos.

 

También reaccionamos rápidamente  cuando sentimos las espinas de un cadillo o de una planta, porque nos pica y lastima, es por eso que quitamos la mano o nos sacamos la espina.

 

Realizamos el ejercicio de dar cinco pasos al frente, primero encorvados de la espalda y después bien derechitos y esta es nuestra respuesta a la pregunta ¿Qué es lo que te permite hacer estos movimientos?

R= Los huesos son los que nos permiten mover cada parte de nuestro cuerpo

 

Sentimos el pulso haciendo presión sobre la arteria carótida y en relación a la pregunta  ¿qué transporta y qué función tiene esa vena en nuestro cuerpo? R= transportar sangre.

 

 

Cuando nos toco comer dentro del aula para  seguir la ruta del alimento que entró por nuestra boca, identificamos la faringe, el esófago y el estómago. En este ejercicio se hace la siguiente pregunta: ¿A dónde se va ese alimento, qué pasará con él y para qué sirve? R= los alimentos se van al estomago, pasan por la faringe, y ya en el estomago se digiere y sirve para nutrirnos. ¿De dónde vendrá esa sensación de mucho apetito o de que estás “lleno”?R= El cerebro manda una señal al estomago diciéndole que ya es hora de comer.

Aqui vemos los sistemas del cuerpo humano

Después de terminar con estos ejercicios vimos los dibujos y la explicación de cada uno de los sistemas que la maestra puso en el pizarrón, la mayoría del grupo se interesó mucho en el sistema reproductor femenino y masculino. También vimos un juego interactivo que se trataba de acomodar algunos órganos del cuerpo humano en el lugar correcto, si acertábamos, el órgano cambiaba de color y se mostraba una ventana con información de la función de ese órgano, ya para terminar la maestra no hizo las siguientes preguntas:

 

¿Qué sistema es para ustedes el más importante y por qué? R= Elegimos 2 sistemas, el Circulatorio porque proporciona oxígeno y nutrientes a los diferentes tejidos, y también elegimos el Digestivo porque si no nos alimentamos no podemos vivir.

 

¿Qué pasa cuando alguno de ellos no funciona bien? R= Nos enfermamos y aparecen diferentes síntomas, por ejemplo, si es aparato digestivo, tenemos náuseas, vómito, dolor de estómago o fiebre.

 

Concluimos de los pies a la cabeza, elaborando la representación de algunos sistemas (circulatorio, digestivo, respiratorio) utilizando cartulina, plastilina y creatividad.

Sistema Digestivo

identificando los organos de nuestro cuerpo

Sistema Respiratorio

Los temas de este proyecto son muy divertidos, ahora trabajaremos con el tema: Todos necesitamos un dulce combustible.

Identificando nutrientes en los productos alimenticios

Para esta parte del proyecto ocupamos botes y cajas de alimentos que teníamos en casa para buscar la información nutrimental y los beneficios que dan a nuestro cuerpo, por ejemplo:

 

En los ingredientes de una caja de Nescafe Capuchino sabor vainilla, encontramos leche entera en polvo, leche descremada en polvo, azúcar, café soluble, maltodextrina, lactosa, saborizantes naturales y artificiales, caseinato de sodio, lesitina de soya, fosfato disódico y citrato trisódico., concluimos que el  beneficio nutricional de este producto es que contiene leche, y la leche aporta proteínas y vitaminas a nuestro cuerpo, por ejemplo, la vitamina A ayuda a mantener la vista y la piel saludables, la vitamina D ayuda junto con el calcio a fortalecer los huesos.

 

En los ingredientes de un bote de  Choco Milk encontramos: azúcar, cocoa, leche descremada, sólidos de jarabe de maíz, fosfato de calcio, lecitina de soya, vitaminas y minerales (oxido de magnesio, ácido ascórbico, fumarato ferroso, sulfato de zinc, vitaminas A, D3, B12, rivoflavina, ácido fólico, saborizantes naturales y artificiales y antioxidante.

 

Comentamos que este producto es muy saludable y que nos encanta, porque contiene muchas vitaminas y minerales que favorecen el desarrollo físico y mental del ser humano. Además preparado en leche es más nutritivo porque la leche es fuente de calcio y debemos ingerirla diariamente a lo largo de nuestra vida, para formar y mantener la masa ósea y prevenir la osteoporosis.

El Choco Milk es muy nutritivo

También hicimos el experimento de la canela para observar la función del intestino delgado, y estas son nuestras respuestas a las preguntas de esta p arte del proyecto:

Muy Interesante el experimento!!

 

Atentos al Experimento

¿Porqué la canela no se disuelve en el agua? R= Porque esta compuesta por aceites.

¿Cuál de las dos sustancias quedó en el filtro? R=La canela.

Si el filtro es como la pared de nuestro intestino ¿Qué sucederá en el cuerpo para que la canela atraviese las paredes del intestino? R= tomar agua natural para que salga la canela.

Los alimento que atraviesen libremente las paredes del intestino son: Las frutas, verduras, hortalizas, pescado y derivados de la leche y los alimentos que demoran su digestión son las carnes rojas.

 

Queremos terminar nuestra participación en este foro dando respuesta a las preguntas que se indican:

¿Qué son las biomoléculas? R= Las biomoléculas son las moléculas constituyentes de los seres vivos

¿Quién es Don CHON? R= son los 4 elementos más abundantes en los seres vivos: el Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno.

Nuestro organismo funciona como un todo, ¿Qué tejido, órgano o sistema es para ustedes el más importante y porqué? R= El corazón , porque cada latido del corazón envía sangre a todo el cuerpo transportando oxígeno y nitrógeno a todas nuestras células. Los vasos sanguíneos que transportan la sangre hacia el exterior del corazón se llaman arterias.

¿Qué les sorprende, que no les agrada y que les gustaría conocer acerca de su anatomía y funcionamiento? R= nos sorprenden los cambios en nuestro cuerpo, en los hombres la barbilla, los cuadros, los músculos, en las mujeres la menstruación, ensanchamiento de caderas y crecimiento de senos.

 

Para terminar con esta primera etapa del proyecto queremos comentar que estamos trabajando muy a gusto, que es la primera vez que participamos en proyectos de Red Escolar y que le estamos echando muchas ganas. Hasta pronto.

 

Somos el Grupo de 1º "B"

 

 

P.D. Esta semana del 22 al 28 de Febrero nos ganamos los banderines de Limpieza y Disciplina, además de 3 Diplomas por participar en los Concursos de Oratoria, Canto y Escoltas….estamos muy contentos…se nos nota?

 

 

Hello world!

febrero 24, 2009

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